Sonne, Mond und Sterne (VS/R 1)
Kinder lernen das Universum kennen.
"Sonne; Mond und Sterne" - Kinder lernen das Universum kennen. So lautet der Titel dieser umfangreichen Mappe, die als Grundlage für einen handlungsorientierten Sachunterricht verwendet werden kann. Nicht als Rezepte, denen man genau Folge leisten muss sind diese Vorlagen zu verstehen. Vielmehr sollen sie anregen, den Unterricht über "Sonne, Mond und Sterne" auf wirksame Weise zu beleben, sodass die Kinder das Universum tatsächlich kennenlernen können.
Dazu bedarf es eines handfesten Sachwissens seitens des Lehrers. In den folgenden "Sachlichen Informationen" finden Sie wesentliche Inhalte zum Thema zusammengefasst, die auch für den Unterricht in der Volksschule relevant sein werden. Weiters können Sie aus den "Didaktischen Kommentaren" didaktische Begründungen und unterrichtspraktische Erläuterungen zu den "Aktionskarten" entnehmen. Angefügt finden Sie die Vorlagen für das Spiel "Universica" und interessante Literaturhinweise. Sämtliche Kopier- und Bastelvorlagen sowie entsprechende Anleitungen finden Sie im Anhang und sollen Ihnen helfen, alle Ideen dieser Mappe zu verwirklichen. Gutes Gelingen!
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Die Sterne, die wir in einer klaren Nacht sehen kann, sind Billionen von Kilometern entfernt. Unsere Erde ist nur ein Staubkörnchen im Universum. Sie gehört zum Sonnensystem, einer Gruppe von Planeten, Monden und vielen anderen Himmelskörpern, welche alle die Sonne umkreisen.
Unser Sonnensystem ist wiederum nur ein Teil einer riesigen Galaxie. Als Galaxien bezeichnet man riesige zusammenhängende Sterngruppen. Sie enthalten offene Haufen, Kugelhaufen, mehrere Milliarden Einzelsterne sowie viel Gas und Staub. Alle Sterne und Planeten im Universum gehören zu einer bestimmten Galaxie. Galaxien sammeln sich wieder in Gruppen, den sogenannten Galaxiehaufen. Unsere Galaxie nennen wir ...
Die Planeten unseres Sonnensystems teilt man in zwei Gruppen ein. Die vier inneren Planeten (Merkur, Venus, Erde und Mars) nennt man erdähnlich. Vier der weiteren von der Sonne entfernten Planeten (Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun und Pluto) bezeichnet man als jupiterähnlich. Sie sind viel größer und bestehen aus Gasen. Außer Uranus, Neptun und Pluto, die nur mit dem Fernrohr zu sehen sind, gehören die anderen Planeten ...
Die Sonne ist der Zentralstern unseres Sonnensystem. Sie ist ein selbstleuchtender, heisser Gasball aus Helium und Wasserstoff, dessen Licht alle Planeten des Sonnensystems reflektieren. Die Erde erhält in Form von Licht Wärme nur einen winzigen Bruchteil der Gesamtsonnenstrahlung. Sie ist 8 1/3 Minuten von der Sonne zu uns unterwegs.
Die Korona ist die äußere Sonnenatmosphäre. Sie erstreckt sich Millionen von ...
Die Erde ist der dritte der sogenannten inneren Planeten und der einzige bekannte Himmelskörper, der Leben trägt. Alles, was die Menschen, Tiere und Pflanzen zum Leben brauchen, bietet dieser Planet: Energie, Wärme, Wasser und Luft. Die Atmosphäre umgibt die ganze Erde, die übrigens keine perfekte Kugel ist. Sie ist an den Polen abgeplattet.
Der Durchmesser des Äquators beträgt 12 756 km und ist um etwa 42 km länger als der Poldurchmesser. Von der Sonne ist die Erde 149,6 Millionen Kilometer entfernt. So ...
Wir erleben regelmäßig Tag und Nacht, weil sich die Erde einmal in 24 Stunden um sich selbst dreht. Die Sterne sieht man tagsüber deswegen nicht, weil der Himmel durch das Sonnenlicht aufgehellt wird.
Tag und Nacht sind Zeiteinheiten, die die Menschen schon vor Jahrtausenden benutzten. Beim Beobachten des Laufs von Sonne, Mond und Sternen erkannten die ...
Die Erde dreht sich nicht nur um sich selbst, sie bewegt sich in einer elliptischen Bahn um die Sonne herum. 365,24 Tage, also ein Jahr braucht die Erde für einen Umlauf, und um die Tagesbruchteile der Jahreslängen auszugleichen, wird alle vier Jahre ein Schalttag eingefügt, der 29. Februar. Ein Schaltjahr haben wir dann, wenn die Jahreszahl ohne Rest durch vier teilbar ist (1984, 1988, 1992, 1996 ...). Damit die
Die Neigung der Erdachse ist die Ursache für die verschiedenen Jahreszeiten. Ist die nördliche Halbkugel zur Sonne geneigt, haben wir Sommer, und auf der südlichen Halbkugel ist Winter – und umgekehrt. Ihre Bewohner erhaIten die größtmögliche Sonneneinstrahlung. Im Frühling und im Herbst ist keiner der Pole zur Sonne geneigt. Am 21. März und am 23. September steht die Sonne für Orte am Äquator mittags sogar ...
Der Mond umkreist die Erde und zeigt sich aufgrund seiner Drehung mit der Erde immer nur von derselben Seite. Die Mondbahn ist aber nicht kreisförmig, sondern eine Art Wellenlinie, die sich um die Bahn der Erde schlängelt. Für eine Erdumdrehung benötigt der Mond 27,3 Tage, also knapp einen Monat. Der Mond gilt somit als Zeitmesser. Neben der sprachlichen Verwandtschaft des Wortes "Monat" (lat. mensis), spricht auch ...
Der Mond selber leuchtet nicht. Er erscheint nur hell, wenn er von der Sonne angestrahlt wird. Die Mondphasen kommen dadurch zustande, dass Sonne, Mond und Erde ihre Winkel zueinander ändern. Je nach Stellung des Mondes zur Erde sieht man verschieden große Ausschnitte der beleuchteten Mondhalbkugel. Eines Abends erscheint er als schmale Sichel, dann wird er von Nacht zu Nacht größer (zunehmender Mond), bis er zu ...
Manchmal kommt er auf seinem Weg um die Erde doch durch die Ebene der Erdumlaufbahn. Dann fällt sein Schatten auf die Erde. Und gelegentlich wirft die Erde ihren Schatten auf den vollen Mond. Wenn der Mond zwischen der Sonne steht, ...
Die Menschen glaubten früher, dass der Himmel eine große Kuppel sei, innen besetzt mit funkelnden Lichtern, den Sternen. Die Erde stellten sie sich als flache Scheibe vor. Man war auch lange der Auffassung, dass sich die Sonne um die Erde dreht. Das geozentrische Weltbild der Menschen damals wurde aber von Nikolaus Kopernikus im 16. Jahrhundert revolutioniert. Nach jahrelangen Beobachtungen der Planeten folgerte Kopernikus, dass ihre Bewegungen nur richtig erklärt werden konnten, wenn man annahm, dass die Erde selbst ein Planet sei, der sich um die Sonne bewegt. Ein anderer großer Gelehrter, Galileo Galilei vertrat ebenfalls mit großer Überzeugung dieses neue ...
Mit Sonne, Mond und Sterne verbindet sich die Hoffnung auf eine andere bessere Welt, weshalb sie bei zahlreichen Völkern als Heilszeichen zu entdecken sind. Sie sind nach wie vor starke Symbole für das Himmlische, Unerreichbare, Jenseitige und Hoffnungsvolle. Man denke dabei an den Stern von Betlehem, den Davidsstern, die ...
Noch bevor der Mensch die Sterne zu zählen versuchte, verband er sie zu Bildern und Figuren. Die Sternbilder erhielten ihren Namen und ihre Bedeutung dadurch, dass die alten Völker in den Erscheinungen ihrer Umwelt Offenbarungen oder auch Symbole der Gottheit erblickten, deren Gegenbild sie am Himmel zu finden glaubten. Der berühmte ägyptische Astronom Ptolemäus kannte 48 dieser Sternbilder. Später kamen weitere ...
Didaktische Kommentare:
DIDAKTISCHE
BEGRÜNDUNG
Seit dem Kleinkindalter werden Kinder oft mit dem Thema "Sonne, Mond
und Sterne" konfrontiert. Die im Herbst stattfindenden Laternenumzüge
bleiben als besondere Erlebnisse in der Erinnerung der Kinder haften.
Weihnachten ist die Zeit, in der man sich mit den Sternen als starke Hoffnungssymbole
befasst. Außerdem erzählen viele Kindergeschichten und -lieder von den
unermesslichen Himmelsabläufen, die für Kinder als auch für Erwachsenen
so selbstverständlich sind und dennoch in großes Staunen versetzen können.
Ältere Kinder (besonders Buben) interessieren sich oft für alles, was
mit Planeten, Weltraum und Raumfahrt zu tun hat. Meist sind diese Dinge
aber schwer zu begreifen. Vieles, was mit Sternen und Weltall zu tun hat
sprengt nicht nur die ...
ZUM
MATERIAL
Besonders über konkrete Handlungsanregungen und kreativen Umgang mit Materialien
erfolgt heutzutage moderner Sachunterricht, wofür die 30 Aktionskarten
gedacht sind. Sie sind nach einer thematisch sinnvollen Reihenfolge aufgegliedert,
kurz beschrieben und mit unterrichtspraktischen Vorschlägen ergänzt.
Die Aktionskarten können natürlich vielfältige Verwendung finden:
- als Grundlage für ein Projekt,
- als Anleitungen für Stationsbetriebe,
- als Leitfaden für ein längerfristiges Unterrichtsvorhaben
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Aktionskarten:
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Wie
groß ist die Erde? Wie groß ist der Mond? Du brauchst:
Die
große Styroporkugel soll die Erde sein, die kleine ... |
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Warum sieht der Mond jeden Tag anders aus? (Experiment 1) Du brauchst:
Das Innere der Schachtel soll der Nachthimmel sein, die Taschenlampe soll die Sonne darstellen. Halte die Taschenlampe in das größte Loch und drehe sie auf! Hebe nun eine Klappe nach der anderen hoch ...
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Schneide aus dem Monde-Bogen die Mondformen aus und klebe sie auf die passenden Kreise!
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Du brauchst:
Der
Stab ist der Zeiger. Steck ihn in die Erde! Schreibe zu jeder vollen
Stunde auf einen flachen Stein
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Stellt euch in einen Kreis auf! Euer Kreis soll die Bahn sein, auf welcher die Erde die Sonne einmal in 365 Tagen umkreist. Lasst einen Schüler außen rund herum gehen. Er stellt die Erde dar. Kleiner Hinweis: Die Erde braucht in Wirklichkeit immer um einen Viertel Tag länger, um die Sonne vollständig ...
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Wie man eine Sonnenfinsternis stattfinden lässt ... Schiebe den Ball zwischen Sonne und Erde. Er muss so stehen, dass du die Flamme nicht mehr sehen kannst, wenn du durch Loch 1 blickst! Nun schau durch Loch 2 und Loch 3! Was kannst du bemerken?
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Wie entsteht eine Sonnenfinsternis? Es ist besonders aufregend, wenn sich die Sonne verfinstert. Dabei hört sie aber nicht auf zu scheinen. Bei einer Sonnenfinsternis schiebt sich der Mond genau zwischen Erde und Sonne. Der Mond hält die Sonne für einige Stunden verdeckt. Eine Sonnenfinsternis ist nur von dem Fleckchen Erde wahrzunehmen, auf den der Mondschatten trifft.
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Du brauchst:
Hast du schon einmal
in einer klaren Nacht den Sternenhimmel beobachtet? Unzählbar viele
glitzernde
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Wie du Planetenbahnen malen kannst Du brauchst:
Die Bahnen der Planeten haben die Form eines langgezogenen Kreises. Mit einem Trick kannst du einen solchen Kreis zeichnen. Zeichne zuerst die Sonne! Stecke in die Mitte der Sonne eine Stecknadel! Die zweite Stecknadel steckst du ein Stück von der Sonne entfernt hinein! Knote die Schnur zu einem Kreis! Lege sie um die beiden Stecknadeln und ziehe sie mit einem Bleistift stramm! Zeichne mit dem Bleistift um die Sonne herum! Dabei muss die Schlinge gespannt ... ... |
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Lies dir die "Sonnenwörter" durch! Kennst du alle?
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Eine besondere Sternengeschichte In einem fernen Land lebte einmal ein Mann, der Abraham hieß. Er wohnte mit seiner Familie und seinen Verwandten in Zelten. Abraham war für die ganze Sippe verantwortlich, und er kümmerte sich gut um sie. Mit seiner Frau Sara und seinen Leuten führte Abraham ein spannendes Leben, denn sie waren es gewohnt, von einem Ort zum anderen zu ziehen. Eine Sache machte Abraham und Sara aber schwer zu schaffen: sie konnten keine Kinder bekommen. Eines Nachts wachte Abraham auf seinem Schlaflager plötzlich auf. Er spürte, dass Gott ihn rief, und so stand er auf und ging hinaus auf das weite Feld. Da sprach Gott zu ihm: "Abraham, sieh die Sterne am Himmel! Kannst du sie zählen? So zahlreich werden deine Nachkommen sein". Abraham ...
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Universica:
Die
Inhalte dieses Spiels beziehen sich ausschließlich auf die der Aktionskarten.
Somit kann dieses Spiel als ideale Abrundung eines Unterrichtsvorhabens
zum Thema "Sonne, Mond und Sterne" eingesetzt werden.
Bei diesem Spiel handelt es sich um ein einfaches Würfelspiel mit Frage-
und Ereigniskarten.
Material:
Spielplan
Spielfiguren
Frage- und Ereigniskarten
Zetteln und Stifte
1 Würfel
Spielablauf:
Der Spieler, der zuerst eine Sechs würfelt darf beginnen.
Wer auf ein gelb markiertes Feld kommt, lässt von seinem linken Nachbarn
eine Fragekarte abheben und sich befragen. Weiß man die Antwort, darf
man die vorhin gewürfelte Zahl nochmals vorrücken. Kann man die Frage
nicht lösen, bleibt man auf dem Feld stehen. Gelangt man auf ein ...
| Welche Geschichten
oder Märchen kennst du, die an "Sonne, Mond und Sterne"
erinnern?
"Die Sterntaler", |
Erkläre,
warum es Tag und Nacht gibt!
Die Erde dreht sich einmal in 24 Stunden um sich selbst. Die Sonne bescheint einmal die eine und dann die andere Erdhälfte. So entstehen Tag und Nacht. |
Man kann
mit dem Schatten die Zeit ablesen. Wie heißt diese Uhr? Sonnenuhr |
| Ein dir unbekannter
Stern leuchtet so hell, dass du den Weg durch das Weltall besser findest.
Rücke drei Felder vor! |
Du entdeckst
zufällig einen Satelliten, der dich einige Kilometer weiterbringt.
Rücke ein Feld vor! |
Du hast klare
Sicht. Keine Sternschnuppe stört dich heute.
Rücke ein Feld vor! |
